Cartas. U1. S3. Act 2, UnADM





I chose the career of business Administration and since I work for Aeromexico in the area that is called Global Solution Center in which we are an area of support that caters to different areas of the same company, we cater to passengers, airports, ticket offices, travel agencies, and sometimes to other airlines when there are flights involved with AM. 
What I do in my work, I really like it because every day you learn something different.

The reason why I chose this educational model is that acompla exactly what I need, since it allows me to study and work at the same time if affect my economy since I am the sustenance of my family. I am aware of what it takes to study in an educational model distance but I don't think letting an opportunity like that gives me the UnADM.


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Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje. U1. S2. Act. 3, UnADM



REFLEXIÓN


El reto de ser estudiante en linea para mi es aprender a ser responsable al 100% ya que de mi depende mi avance y aprovechamiento para poder llegar a mi meta que es terminar de manera exitosa una carrera, es aprender a ser autodidacta y aprovechar al máximo las herramientas que me proporciona la tecnología y el mundo de información que es el Internet, el saber ser emprendedora, el despojarme de la costumbres de ser una estudiante de modo escolarizado y el a aprender y ser cociente de que en el modo virtual yo soy la responsable de que las cosas sean fáciles o dificultes.
 El reto de aprender a aprender y ser inteligente para poder aplicar estrategias que me ayuden a facilitar mi aprendizaje.
El reto mas importante, es el compromiso conmigo misma de dar lo mejor y el provechar esta oportunidad.

Nube de palabras Modelo Educativo U1. S2. Act. 2, UnADM





El modelo educativo de la Universidad Abierta y a Distancia de México busca satisfacer la demanda de educación superior de la sociedad mexicana mediante un plan de estudios flexible. En el centro del modelo se encuentra el estudiante, pues es la persona que busca y administra el propio proceso de aprendizaje. Alrededor del estudiante se encuentran los elementos de apoyo: desde la labor docente hasta las herramientas tecnológicas que, entre todos, constituyen el ambiente de aprendizaje. El alumno interactúa con todos los agentes y elementos internos y externos del proceso de aprendizaje, por lo que todos ellos se sitúan alrededor, simbolizando la dinámica entre los componentes.



REFLEXIÓN.


Lo que implica el modelo educativo es que se centra en el alumno ya que el es responsable de como administrar su tiempo y forma de aprendizaje y se le apoya con herramientas tecnológicas y de fácil acceso haciendo esto mas fácil aprendizaje. 

Implica el poder interactuar con compañeros de cualquier parte de la república y así poder retroalimentarnos y que nuestro conocimiento se amplié.



Importancia de perfil completo U1. S2 Act. 1, UnADM


http://tinyurl.com/ycbs9rqe

¿Qué importancia tiene la redacción amplia y completa del perfil?

Un perfil completo y bien redactado es de suma importancia ya que es tu presentación ante los demás y así que puedan conocer un poco mas sobre ti y poder identificarte y así poder interactuar y compartir ideas de forma mas fácil. 



¿En qué forma el perfil nos permite conocer a nuestros compañeros?

De una forma mas fácil ya que en un blog como este no hay limites de poder describirte, de escribir que te gusta, de donde eres, que carrera estudias, cuales son tus metas, que expectativas tienes, cuantos años tienes etc. y al entrar al blog de algún compañero puedes saber todo esto e incluso llegar a compartir ideas por los mismos gustos o la misma carrera.



¿Cómo ayuda lo anterior para la construcción de una comunidad de aprendizaje virtual?

Al ser una carrera virtual no tenemos la oportunidad de conocer en persona a nuestros compañeros y poder interactuar con ellos como en un a carrera presencial así que para mi esto es de mucha ayuda es mas fácil poder conocer a mis compañeros por las cosas que compartan y que ideas tienen.





Exposición de resultados. U3. S8. Act. 3, UnADM

Exposición de resultados Link de video